Des étudiants de l’Université pédagogique nationale (UPN) s’interrogent sur la fiabilité des résultats affichés sur la plateforme CISNET. Un témoignage fait état d’une baisse du nombre de crédits, passé de 15 à 5 sur 60, une situation qui suscite frustration et inquiétude.
La publication des résultats académiques continue de susciter des interrogations à l’Université pédagogique nationale (UPN), à Kinshasa. Au centre des préoccupations : CISNET, la plateforme utilisée par les étudiants pour consulter leurs résultats.
Dans un témoignage transmis à la rédaction de Rupture tv, un étudiant de la Faculté des sciences économiques et de gestion dénonce une variation qu’il dit avoir constatée dans son relevé de crédits.
Selon son récit, après la délibération, il avait consulté ses résultats sur CISNET et obtenu 15 crédits sur les 60 prévus. Mais en retournant sur la plateforme quelque temps après, il affirme avoir découvert que son total était passé à seulement 5 crédits sur 60.
« Je ne comprends pas le phénomène. J’ai fait 15 crédits sur 60. Maintenant, je me retrouve avec 5 crédits sur 60 », rapporte-t-il, exprimant son incompréhension face à cette différence.
Cette situation soulève plusieurs questions : les résultats affichés sur CISNET peuvent-ils être modifiés après leur publication ? S’agit-il d’une erreur technique, d’une mise à jour des données ou d’une rectification académique ?
À ce stade, aucune explication officielle n’est disponible dans les éléments de ce témoignage pour établir l’origine de cette variation. Il convient donc de distinguer les faits rapportés par l’étudiant des causes qui restent à vérifier.
Au-delà de la question technique, ce témoignage met en lumière la détresse émotionnelle que peuvent provoquer les incertitudes liées aux résultats académiques. L’étudiant explique que ses premières notes l’avaient déjà profondément affecté, au point de nourrir de la colère envers son entourage, notamment sa famille et son église.
La perspective de voir son nombre de crédits diminuer davantage renforce son incompréhension et son inquiétude quant à son parcours universitaire.
Pour de nombreux étudiants, les résultats académiques déterminent la progression dans les études, la préparation de l’année suivante et les attentes des familles. Toute variation inexpliquée mérite donc une attention particulière.
Les autorités académiques attendues sur la question
Face à cette situation, les responsables de l’UPN et les gestionnaires de CISNET sont appelés à apporter des éclaircissements sur le fonctionnement de la plateforme et les éventuelles modifications des résultats après délibération.
Une vérification du dossier concerné, accompagnée d’une explication claire à l’étudiant, permettrait de déterminer si la variation constatée résulte d’une erreur technique, d’une mise à jour ou d’une autre procédure académique.
La transparence dans la publication des résultats demeure essentielle pour préserver la confiance entre les étudiants et leur institution.
En attendant une réaction officielle, une question demeure : comment garantir aux étudiants de l’UPN des résultats fiables, traçables et clairement expliqués lorsqu’une différence est constatée sur CISNET ?
